Подготовка к проверочной работе "Государство"

Захлебываясь в пучине информации Интернета при подготовке к урокам по теме "Государство" набрела на очень, по моему мнению, полезную и практичную работу учителя обществознания и истории Алексеева Михаила Валерьевича. Предлагаю Вам ее использовать при подготовке к проверочной работе. 

Всем желаю удачи! 

"Атака мертвецов"

Не могу сказать, что я  мало знаю о прошедшей Великой войне. Знаю, как и все, из книг, кинохроники и послевоенных фильмов, по рассказам своей мамы, пережившей Блокаду. Правильнее сказать, что наше поколение, а тем более современные дети, имеют некоторое представление об этих страшных и горьких .событиях.  Как люди могли выстоять, сохранить веру в победу, воевать и работать в неимоверно тяжелых условиях, ни на кого не надеясь, кроме себя. Ни кто не считал себя героем, все выполняли свой долг, будь это передовая или тыл.  А ведь мужества нам не занимать!  Еще в годы Первой мировой войны были примеры служения Родине и Отчеству. Вот один из них, облетевший тогда, в 1914 году, весь мир.Это и есть истоки мужества защитников Брестской крепости, Новороссийска и Севастополя, обороны Сталинграда и Курска, блокадного Ленинграда... Всего и не перечислишь!
Каким же мужеством и стойкостью духа обладает Русский Человек! Нам есть чем гордиться.

"Атака мертвецов"

Крылатая фраза «Русские не сдаются!» облетела весь мир еще в годы Первой мировой войны – в 1915 году во время обороны небольшой крепости Осовец, расположенной на территории нынешней Белоруссии. Маленькому русскому гарнизону требовалось продержаться лишь 48 часов. Он защищался более полугода – 190 дней!
Немцы применили против защитников крепости все новейшие оружейные достижения, включая авиацию. На каждого защитника пришлось несколько тысяч бомб и снарядов. Сброшенных с аэропланов и выпущенных из десятков орудий 17-ти батарей, включавших две знаменитых «Больших Берты» (которые русские ухитрились при этом подбить).
Немцы бомбили крепость день и ночь. Месяц за месяцем. Русские защищались среди урагана огня и железа до последнего. Их было крайне мало, но на предложения о сдаче всегда следовал один и тот же ответ. Тогда немцы развернули против крепости 30 газовых батарей. На русские позиции из тысяч баллонов ударила 12-метровая волна химической атаки. Противогазов не было.
Все живое на территории крепости было отравлено. Почернела и пожухла даже трава. Толстый ядовито-зеленый слой окиси хлора покрыл металлические части орудий и снарядов. Одновременно германцы начали массированный артобстрел. Вслед за ним на штурм русских позиций двинулись свыше 7000 пехотинцев.
Казалось, крепость обречена и уже взята. Густые, многочисленные немецкие цепи походили все ближе и ближе… И в этот момент из ядовито-зеленого хлорного тумана на них обрушилась… контратака! Русских было чуть больше шестидесяти. Остатки 13-й роты 226-го Землянского полка. На каждого контратакующего приходилось больше ста врагов!
Русские шли в полный рост. В штыковую. Сотрясаясь от кашля, выплевывая, сквозь тряпки обматывавшие лица, куски легких на окровавленные гимнастерки…
Эти воины повергли противника в такой ужас, что немцы, не приняв боя, ринулись назад. В панике топча друг друга, путаясь и повисая на собственных заграждениях из колючей проволоки. И тут по ним из клубов отравленного тумана ударила, казалось бы, уже мертвая русская артиллерия.
Это сражение войдет в историю как «атака мертвецов». В ходе ее несколько десятков полуживых русских воинов обратили в бегство 14 батальонов противника!
Русские защитники Осовца так и не сдали крепость. Она была оставлена позже. И по приказу командования. Когда оборона потеряла смысл. Врагу не оставили ни патрона, ни гвоздя. Все уцелевшее в крепости от немецкого огня и бомбежек было взорвано русскими саперами. Немцы решились занять руины только через несколько дней

Гуманистические традиции в философии и литературе Западной Европы.

Первый опыт.

Всех, кто добросовестно и плодотворно трудился благодарю за работу. Материал к уроку был подобран грамотно.Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Вот результат нашего совместного труда. Какое Ваше впечатление от работы и, конечно от самого урока? Жду Ваши комментарии.

Реформаторская деятельность Петра Великого

Всех, кто добросовестно и плодотворно трудился благодарю за работу. Материал к уроку был подобран грамотно.Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Вот наш плод совместного труда. 
Личность Петра Bеликого и результаты его правления оцениваются очень различно как современниками императора, так и историками. Какой-то единой оценки не существует.  С.М.Соловьев на публичном чтении в честь 200-летия Петра следующие слова : “То нетленное наследство, которое оставил он нам, есть пример небывалого в истории труда, силы воли в борьбе с препятствиями, в борьбе со злом; пример любви к своему народу, пример непоколебимой веры в свой народ, в его способности, в его значение... пример страсти к знанию, преданности вере, что обещает народам долголетие”.
Прокомментируйте  нижеизложенные характеристики Петра Первого. С какими из них Вы согласитесь, а с какими нет и почему.
1. " творец истории"                           
2. " спаситель Отечества"
3. " наследник московского царства"
4. " нетрадиционный самодержец"
5. " антипатриот"
6. " псевдореформатор"
7. " религиозный отступник"
8. " человек крайностей"
9. " русский европеист"


Домашнее задание: заполнить в тетради таблицу к параграфу № 2 на основе материала учебника и учебной презентации.

Социально-экономическое развитие России в XVII веке.

 Выход из экономического кризиса растянулся до 50-х годов XVII века. Продолжительность восстановительного периода объясняется и относительно низким плодородием нечерноземных земель, и слабой производительностью крестьянского хозяйства с его примитивной техникой и технологией. Ведущей отраслью экономики России оставалось сельское хозяйство. Новым явлением было усиление связи феодального хозяйства с рынком. Господствующий класс все активнее включался в торговые операции и промысловую деятельность. Во второй половине столетия стали постепенно формироваться районы, с ярко выраженной специализацией. Развитие мелкотоварного производства подготовило базу для появления мануфактур. Оживление внутренней торговли вело к созданию всероссийского рынка. Структура российского общества XVII в. соответствовала феодально-крепостнической экономике. Для закрепления пройденного материала и проверки задания поможет материал данной презентации.

Бунташный век

Ко второй половине 17 века крепостничество вступило в стадию своего зенита. Вслед за изданием Уложения 1649 года усилилась тенденция к самораскрепощению крестьян - стихийно и принимавшее порой угрожающее размеры бегство их на окраины: в Заволжье, Сибирь, на юг, в места казачьих поселений, возникших еще в 16 веке и теперь ставших центрами концентрации наиболее активных слоев несвободного населения.

Государство, стоявшее на страже интересов господствующего класса феодалов, организовывало массовые розыски беглых и возвращало их прежним владельцам. В 50-60-х годах 17 века неудачные опыты казны, война России с Речью Посполитой за воссоединение Украины с Россией, усугубили назревавшее недовольство. Уже проницательные современники ясно видели существенные черты нового. «Бунташный век» - такою оценку давали они своему времени.XVII в. запомнился современникам как "бунташный" век. Начался он с восстания Хлопка и войны под предводительством Ивана Болотникова и завершился стрелецкими волнениями. Народные волнения охватывали огромные территории, а во время городских бунтов восставшие становились хозяевами столицы. Однако бунтовщики не имели продуманного плана действий, часто преследовали узкосословные интересы, были разобщены и недисциплинированы. Общей чертой народных волнений XVII в. являлись ярко выраженные царистские иллюзии. Взбунтовавшиеся за редким исключением не помышляли о действиях против царской особы, и уж тем более против самого института монархии. Их гнев был направлен против бояр, думных людей, воевод, а у самодержца, наоборот, искали защиты против "изменников". К царю обращались с челобитными, просили его наказать корыстных людей и поставить вместо них честных слуг.

Российское государство при первых Романовых..

После смерти Ивана Грозного Россия испытывала сложное время неурядиц, безвластия и бедствий - Смутное время. Благодаря усилиям Михаила Федоровича и Алексея Михайловича Романовых, к концу ХVII в. Россия достигла политической стабильности, определённого экономического благосостояния. Первые Романовы смогли укрепиться на престоле и положили начало второй правящей династии в России - династии Романовых. Начало царствования и укрепление самодержавной власти можно проанализировать по ссылке Первые Романовы.

Великая Французская революция

Предлагаю всем любителям и знатокам истории Франции проверить свои знания в нетрадиционной форме- в форме викторины! Желаю всем  удачи!

Подготовка к проверочной работе

Подготовка к проверочной работе по Истории Нового времени

После "изнурительных" путешествий и систематизации событий в истории Западной Европы Нового и Старого света нам предстоит обменяться впечатлениями об увиденном и услышанном. Предлагаю проверить себя на предмет знаний. Вопросы для самопроверки найдете ЗДЕСЬ.

Путешествие в Новое время

Вот мы и добрались до Нового времени. Предлагаю вспомнить о ключевых событиях этого периода Всемирной истории. Вам будет интересно совершить прогулку по XV-XVII векам. Посещая государства и анализируя исторические процессы не забываем о причинах и следствиях происходящего. Используя материал учебника и обзорную экскурсию можно хорошо подготовиться к проверочной работе. Желаю интересных встреч с прошлым!
 С картами путешествовать всегда проще и понятнее, поэтому возьмите с собой Атлас с картами.

Иван III - государь всея Руси

Иван Великий, великий князь Московский и государь Всея Руси, при котором Русское государство окончательно избавилось от зависимости от Золотой Орды и существенно раздвинуло свои границы. Иван родился в 1440 в Москве. В 16-летнем возрасте его отец, великий князь Московский Василий II, прозванный из-за слепоты Темным, назначил Ивана своим соправителем; в 22-летнем Иван занял престол после смерти отца. Иван стал "собирателем" русских земель и увеличил территорию Московского государства с 24 тыс. до примерно 64 тыс. кв. км. Искусный политик, дипломат, твердый в своих намерениях постепенно и целенаправленно укреплял Московское государство. Именно в его правление появились регалии- символы царской власти: двуглавый орел, скипетр и держава. О деятельности Ивана Великого можно познакомиться на сайте: История России. Эпоха Рюриковичей.
 

Музыка в камне.

Готика  ( итал.. - готский, от названия германских племени готов), готический стиль, художественный стиль, явившийся завершающим этапом в развитии средневекового искусства стран Западной, Центральной и частично Восточной Европы (между серединой XII и XV-XVI вв.). Готика   сочетает главенство архитектуры в системе искусств и традиционные типы культовых зданий. Все это -наследие романского стиля.
Особое место в искусстве готики занимал собор - высший образец синтеза архитектуры, скульптуры и живописи (преимущественно витражей). Несоизмеримое с человеком пространство собора, вертикализм его башен и сводов, подчинение скульптуры динамическим архитектурным ритмам, многоцветное сияние витражей оказывали сильное эмоциональное воздействие на верующих.  В готике происходит обогащение и усложнение синтеза искусств, расширение системы сюжетов, в которой отразились средневековые представления о мире. Основным видом изобразительного искусства была скульптура, получившая богатое идейно-художественное содержание и развитые пластические формы.

Новый взгляд на историю Англии и Франции. Столетняя война.

Капитуляция Германии 8 мая 1945 года